STEP 4. YEAR 1
1 DE JUNIO.
ACTIVITIES:
Como tarea final y para despedir este año tan "peculiar" que hemos tenido, os dejo AQUÍ una canción que os he preparado.
Tenéis que pinchar en los desplegables y os salen las palabras que podrían ir en cada hueco. No os preocupéis si se repiten algunas.
A la izquierda tenéis la canción.
Cuando terminéis le dais a "Score" y os salen los aciertos / errores.
* Os dejo AQUÍ las soluciones a la actividad del día 25 de Mayo.
​OS DESEO A TODOS Y TODAS QUE TENGÁIS UNAS MERECIDAS VACACIONES Y ESPERO VOLVER A VEROS PRONTO.
HA SIDO UN PLACER TENEROS EN CLASE.
25 DE MAYO.
ACTIVITIES:
Para esta semana, os dejo AQUÍ una historia en la cual tendréis que ordenar los acontecimientos.
- En el primer ejercicio, tendréis que poner los dibujos en orden siguiendo el relato.
- En el segundo, contestáis las preguntas.
- Y en el tercero, tendréis que ordenar las frases siguiendo, igualmente, el relato.
* Tenéis AQUÍ las soluciones a la listening del día 19 de Mayo.
19 DE MAYO.
ACTIVITIES:
Durante esta semana vamos a trabajar con el topic Physical Description.
- Para empezar, tenéis AQUÍ una actividad interactiva autocorregible: cogéis con el ratón los números en rojo y los colocáis en los círculos de cada personaje, atendiendo a su descripción. Al acabar, pincháis en "Terminado" y luego en "Comprobar mis respuestas" y ahí os da los errores.
- Además, escucharemos la descripción de dos personas: Sam y María, y tendréis que contestar a las preguntas en esta hoja de trabajo que os dejo AQUÍ. La listening sobre Sam la podéis descargar desde AQUÍ y la de María, AQUÍ.
- Por otra parte, he encontrado un recurso muy útil para que recordéis el vocabulario y pronunciación sobre Physical Description y podáis seguir practicando: se trata de un libro interactivo donde según se van pasando las hojas os propondrá diferentes actividades. Os lo dejo AQUÍ. (Si os sale el mensaje "Activar Adobe Flash", hacedlo sin miedo).
* Tenéis AQUÍ las soluciones a la tarea del día 12 de Mayo.
12 DE MAYO.
ACTIVITIES:
Seguimos esta semana con el topic Clothes. Os dejo AQUÍ una actividad de listening y AQUÍ la hoja de trabajo:
- En la primera actividad, antes del listening, tendréis que identificar cada imagen con el vocabulario que hay arriba del ejercicio.
- En la segunda, escuchando la listening, tendréis que decidir quién dice cada frase, si el shop assistant o el customer.
- Y en la tercera, habrá que contestar a las preguntas.
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* Tenéis AQUÍ las soluciones a la tarea del día 5 de Mayo.
5 DE MAYO.
ACTIVITIES:
Esta semana repasaremos el topic Clothes. Para ello, os dejo AQUÍ una hoja en la cual tenéis tres actividades:
- En la primera, tendréis que identificar cada tipo de ropa y accesorio de la imagen. Os dan el listado en el ejercicio.
- En la segunda, hay que contestar a las preguntas escogiendo una de las dos opciones que os dan.
- Y en la tercera, completáis los huecos con las palabras que os dan en el ejercicio.
28 DE ABRIL.
​​ACTIVITIES:
Esta semana vamos a seguir repasando el past simple - past continuous junto con el present simple - present continuous.
Os dejo AQUÍ una actividad interactiva autocorregible para que sigáis practicando cuándo utilizar cada una de estas cuatro formas.
Y AQUÍ otra, en la cual tendréis que escribir la respuesta en cada hueco. Procurad escribirla sin contraer para que os lo dé como válido.
* Tenéis AQUÍ las soluciones a la tarea del día 21 de Abril.
21 DE ABRIL.
​​ACTIVITIES:
Para esta semana vamos a repasar la gramática de la página 128 (hojas azules), apartado 2B past simple - past continuous.
Os dejo AQUÍ una hoja con ejercicios para que practiquéis cuándo utilizar uno u otro dentro de la misma frase.
* Tenéis AQUÍ las soluciones a las tareas del día 14 de Abril referentes al Chapter 7 "Earth Mysteries" (pag. 36) del libro "Mysteries of the Unexplained".
14 DE ABRIL.
​​ACTIVITIES:
En esta semana leeremos el Chapter 7. "Earth Mysteries" (pag. 36) del libro "Mysteries of the Unexplained".
AQUÍ os dejo las actividades que tendréis que hacer una vez leáis el capítulo.
- En el primer ejercicio, tendréis que elegir de entre las tres palabras o frases que están en azul, la que consideréis que es la correcta de acuerdo con lo que se dice en el capítulo.
- En el segundo ejercicio, tendréis que escribir la fecha (date) en la que sucedió lo que cuentan en cada frase, según aparece en el capítulo.
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* Tenéis AQUÍ las soluciones a las tareas que mandé para vacaciones (día 2 de Abril).
2 DE ABRIL.
ACTIVITIES: Vamos a practicar algo de Listening con esta actividad relacionada con el topic Travelling abroad.
Tenéis AQUÍ la listening para descargar y AQUÍ la hoja de trabajo.
En el primer ejercicio, antes de escuchar la listening, tendréis que ordenar las frases teniendo en cuenta que unas acciones se llevan a cabo antes que otras. Por ejemplo, la primera sería "Arrive at the airport".
En el segundo ejercicio, tendréis que colocar la ciudad que escucharéis en la listening.
En el tercer ejercicio, rellenáis los huecos con la listening.
* Os dejo también las soluciones a la actividad 6.2. What more did you learn?. Chapter 6. "Mysteries of the Unexplained" (pag. 34).
1. To make a film.
2. It comes into the village to make children sick.
3. It makes noises, moves things around and destroys things.
4. A secretary.
5. It makes a wife angry with her husband.
6. It looks after the house. But is you make him angry, he will burn the house down.
7. In lakes and rivers.
8. Ireland.
9. To visit her home and husband from an earlier life.
10. Their two children were killed by a car.
31 DE MARZO.
ACTIVITIES: Para esta semana haremos la actividad 6.2. What more did you learn? en el Chapter 6 del libro "Mysteries of the Unexplained" (pag. 34).
26 DE MARZO.
​ ACTIVITIES:
I. Tenéis aquí una actividad interactiva para repasar las preposiciones: in, on , at, to. https://www.liveworksheets.com/vn19041dv
Con el cursor, os colocáis en cada recuadro y escribís la preposición que corresponda. Cuando terminéis, pincháis en la casilla de "FINISH" y se autocorrige.
II. Para este fin de semana, podemos ir leyendo el siguiente capítulo del libro "Mysteries of the Unexplained". Chapter 6. Ghosts and Past Lives* (¿cómo se pronunciará este "lives": /ˈlɪvz/ o /ˈlaɪvz/? Ahí lo dejo. ;)
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​* Os dejo aquí las soluciones al ejercicio b) de la unidad 3. A 1. Vocabulario airports. pag. 22.
3. arrivals; 7. bag drop; 1. baggage-reclaim; 9. check-in; 8. customs; 2. departures; 11. gates; 5. lifts; 10. passport control
12. security check; 4. terminal; 6. trolley.
23 DE MARZO.
Esta semana comenzaremos la unidad 3.A. pag. 22.
Vamos a hacer, del apartado 1. Vocabulario airports, el ejercicio b), en el cual tendremos que unir cada dibujo con las palabras que figuran a la izquierda.
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* Os dejo aquí las soluciones a las actividades del libro "Mysteries of the Unexplained", Chapter 5 Mind & Body.
5.1.
1. Uri Geller. 2. Nostradamus 3. David Booth 4. Kuda Bux 5. John Snell 6. Daniel Douglas Home
5.2
1. Clocks. 2. An illness. 3. A ship. 4. New York. 5. She burnt to death. 6. A blue light. 7. Scientists. 8. Nothing.
​5.3
1. and 2. but 3. because 4. until 5. so 6. while
18 DE MARZO.
Durante esta semana intentaremos leernos el capítulo siguiente, Chapter 5 Mind & Body, del libro "Mysteries of the Unexplained", que promete ser interesante.
Después, completamos las actividades 5.1, 5.2 y 5.3 de ese mismo capítulo.